lunes, 18 de noviembre de 2013

Evaluación

EVALUACIÓN


Se dará por medio de la identificación del número con la pronunciación en inglés a la hora de realizar la actividad por todo el salón.

De refuerzo se dejará una guía en la cual  se debe identificar el número y colorear según corresponda.






PARA IDENTIFICAR SI  EL APRENDIZAJE SE COMPRENDIÓ PUEDES LLEVARA CABO LA SIGUIENTE  SOPA DE LETRAS:







Recursos

RECURSOS






  • Canción the numbers
  • Fichas con los números.
  • Papel foemy.
  • Números.
  • Guías.
  • Papel iris.
  • Marcadores.
  • Cinta
  • Estudiantes.

Desarrollo de la actividad y motivación

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

MOTIVACIÓNse dará por medio de una canción alusiva al tema the numbers.

Luego de cantar la canción, en el tablero estarán pegados los números del 1 a 10, quienes me ayudaran al desarrollo de la clase. A medida que estén observando los números les iré diciendo como se pronuncia en inglés cada número y daré varios ejemplos de sus cantidades y al mismo tiempo iré preguntándoles a los estudiantes.

Más adelante cada estudiante tendrá que ir a buscar el número que yo le indique, estos van a estar distribuidos por todo el salón.

A medida que valla transcurriendo la clase se irá reforzando la pronunciación y la identificación de cada número. (ONE-1,TWO-2,THREE-3, FOUR-4, FIVE-5, SIX-6, SEVEN-7, EIGTH-8, NINE-9 Y TEN -10).

Al ya estar comprendido el tema se les facilitara una guía en donde ellos darán cuenta si el tema fue de su total entendimiento. La guía constara de: en ella encontraran los números del 1 al 5 con sus respectivas cantidades, los niños tendrán que contar  y colorear cada número, solamente se les facilitara del 1 al 5 ya que cada tema es un proceso. 


actividad y objetivo general

ACTIVIDAD: Visualizar los números del 1  al 10 y comprender su pronunciación en inglés.


OBJETIVO GENERAL: Promover un aprendizaje de la segunda lengua a través de la interacción con niños y niñas en el salón de clases.